泰州學(xué)院畢業(yè)生跟蹤評(píng)價(jià)服務(wù)項(xiàng)目采用公開招標(biāo)方式采購(gòu)，歡迎符合資質(zhì)的投標(biāo)人參加本次招標(biāo)活動(dòng)。具體內(nèi)容如下：一、項(xiàng)目概況. 項(xiàng)目名稱：泰州學(xué)院畢業(yè)生跟蹤評(píng)價(jià)服務(wù)項(xiàng)目. 項(xiàng)目編號(hào)：. 項(xiàng)目預(yù)算：萬(wàn)元二、供應(yīng)商資質(zhì)合格的投標(biāo)人須符合以下要求：．中華人民共和國(guó)境內(nèi)注冊(cè)的具有獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任能力的企業(yè)法人；．未被“信用中國(guó)”網(wǎng)站（...）列入失信被執(zhí)行人、重大稅收違法案件當(dāng)事人名單、政府采購(gòu)嚴(yán)重失信行為記錄名單；．具有履行合同所必需的設(shè)備和專業(yè)技術(shù)能力；．本項(xiàng)目不接受聯(lián)合體參加投標(biāo)，投標(biāo)人必須具備獨(dú)立提供服務(wù)的能力，成交后不允許分包或轉(zhuǎn)包；．本次投標(biāo)必須由法定代表人或其委托代理人（具有法定代表人簽署的授權(quán)書）參加。三、采購(gòu)需求（一）采購(gòu)清單序號(hào)品 名泰州學(xué)院畢業(yè)生跟蹤評(píng)價(jià)服務(wù)（二）項(xiàng)目需求．內(nèi)容要求通過對(duì)畢業(yè)生的調(diào)研，將培養(yǎng)結(jié)果的調(diào)研數(shù)據(jù)運(yùn)用到我校管理、教育教學(xué)、專業(yè)評(píng)估認(rèn)證和招生就業(yè)工作中，同時(shí)為采購(gòu)人各項(xiàng)評(píng)估建設(shè)工作及質(zhì)量年報(bào)發(fā)布工作提供足夠的數(shù)據(jù)支撐。內(nèi)容應(yīng)包括但不限于以下內(nèi)容：（）畢業(yè)生跟蹤調(diào)查（年左右）需求指標(biāo)指標(biāo)說(shuō)明外部綜合分析主要包括辦學(xué)投入、學(xué)生產(chǎn)出核心指標(biāo)的外部對(duì)比分析，幫助學(xué)校了解在同類學(xué)校中的位置坐標(biāo)。社會(huì)需求適應(yīng)度主要包括畢業(yè)生的畢業(yè)去向、就業(yè)的職業(yè)行業(yè)地區(qū)特點(diǎn)、就業(yè)質(zhì)量，分析人才需求變化，展現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)的畢業(yè)生面向?qū)W校所服務(wù)的區(qū)域和行業(yè)的就業(yè)情況。畢業(yè)要求達(dá)成對(duì)畢業(yè)生通用能力、專業(yè)能力進(jìn)行分析，了解能力需求程度與培養(yǎng)達(dá)成情況，綜合分析能力培養(yǎng)改進(jìn)方向。教學(xué)培養(yǎng)反饋畢業(yè)生對(duì)教學(xué)與課程、教師指導(dǎo)、實(shí)踐教學(xué)等環(huán)節(jié)進(jìn)行反饋，為持續(xù)提升教學(xué)培養(yǎng)效果提供改進(jìn)依據(jù)。（）畢業(yè)生中期跟蹤調(diào)查（年后）需求指標(biāo)指標(biāo)說(shuō)明社會(huì)需求適應(yīng)度分析畢業(yè)生畢業(yè)中期就業(yè)地區(qū)流動(dòng)、職業(yè)行業(yè)變化，了解學(xué)校對(duì)社會(huì)的服務(wù)貢獻(xiàn)，反映人才培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的情況。培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度通過分析畢業(yè)生的知識(shí)能力達(dá)成、職業(yè)發(fā)展情況，了解畢業(yè)生中期發(fā)展?fàn)顟B(tài)，明確畢業(yè)生的發(fā)展?jié)摿蜕仙窂?。培養(yǎng)過程反饋畢業(yè)生對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)合理性、教學(xué)各環(huán)節(jié)如課程教學(xué)、雙創(chuàng)教育等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，獲取培養(yǎng)過程的反饋信息。同時(shí)，挖掘職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵影響因素，為教育教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。培養(yǎng)方案修訂梳理培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置等專業(yè)人才培養(yǎng)方案的核心要素?cái)?shù)據(jù)，定....